#01 Fællesskabet driver skolen
<— Tilbage til Sophia-samtaler
Skolelærer og tidligere skoleleder Maja Hygge Løvskov i samtale med Jens Skou Olsen om skole, livsglæde og lysten til at være levende. Hvordan er det at være skolelærer? En varm og åbenhjertig samtale om det svære rugbrødsarbejde, om ulighed, om underviserens kald og formålet med hele skolen.
Hvad skal vi med mål og formål i skolen? Er skolen et hus, der først og sidst handler om faglighed, eller er der mere på spil? Fagligheden er blevet styrket, hedder det. Men er der så noget, der er svækket? Om bare at pøse på som planlagt eller snarere stoppe op i mødet med børnenes livsverden. Første del af en serie på to dele.
Medvirkende: Maja Hygge Løvskov og Jens Skou Olsen
Optagelse & klip: Jens Skou Olsen
Redaktion: Jens Raahauge og Jens Skou Olsen
Tak til Jens Raahauge og Sophia…
…for at gå ud i virkeligheden og tale med lærerne; for hvad er begrebet dannelse værd, hvis forbindelsen til pædagogikken er tabt…
…den daglige kamp for at kunne udøve en ordentlig pædagogik bør i søgelyset…
En ordentlig og god pædagogik handler også om politik: hvilke skolerammer er nødvendige. Lærerne er ved at være (over)modne til en politisk kamp for pædagogikken.
Lærerne bør få mikrofonen og få lov at fortælle, at pædagogik ikke bare drejer sig om at få børn og unge ind i gældende normer og traditioner, som ´kundskabsskolen´ så forventes at danne dem til. Pædagogik er mere og andet end at få kvalifikationer til at klare sig i samfundet.
Pædagogikkens ståsted er først og fremmest i skolens frihed til at give børn og unge mulighed til at møde sig selv og muligheden for at tænke sig om, at opdage sin egen vilje og dømmekraft. Det er i dette ståsted børn og unge kan ´vækkes´ med kunst og indblik i verdens mangfoldighed og eventyrlighed.
Pædagogiks udgangspunkt er ikke at danne med kundskaber til samfundets bedste. Drop det.